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如何发现高危儿
(若有以下症状即为高危儿)
1、婴儿手脚经常用力屈曲或伸直、打挺;
2、满月后头老往后仰,不能竖头;
3、3个月不能抬头;
4、4个月仍紧握拳,拇指紧贴手掌、内收;
5、5个月俯卧时前臂不能支撑身体;
6、6个月扶立时尖足,足跟不能落地;
7、7个月不能发ba、ma音;
8、8个月不能独坐;
9、头和手频繁抖动;
10、视、听反应差。


高危儿有什么危害
 高危儿潜在危害是脑损伤,可造成: 脑瘫、智力低下、癫痫、行为异常、视、听障碍等。婴儿脑损伤一旦发生,治疗愈早,疗效愈好,一旦错过治疗的关键期,以后再治疗将困难增加许多,很可能耽误孩子一生

高危儿为什么要进行早期干预
 高危儿通常指在重症监护病房(nicu)接受治疗的高危儿或较低体重儿,其它常见的高危儿有: 母亲孕期感染、难产、剖宫产、产钳、吸引器、臀位产等,早产、过期产、宫内发育迟缓、巨大儿、高胆红素血症、低氧血症、颅内出血等(曾经在新生儿科病房住过院的小儿,在新生儿期需要特殊护理的小儿等)这部分孩子在医生和家长的努力下,挽救了生命。但是部分孩子可能会留下不同程度的伤残。
 未成熟的脑具有很大的可塑性。由于有害因素的影响,可导致高危儿的神经细胞的生理学死亡增加,但脑的某些区域甚至在出生后还能再生新的神经母细胞,晚期神经元移行在大脑皮层持续到生后5个月,小脑皮层持续到12 个月。
 新生儿有许多神经旁路,可通过这些旁路建立新的通道,使受损的功能得以最大程度的康复。这种代偿性神经通路包括轴突绕道投射、树突出现不寻常的分叉,并产生非常规性的神经突触。
 人脑的神经细胞在妊娠初期到出生后的头12个月增殖最快,过了这个特殊时期后,神经细胞就不能复制增殖或产生新的神经细胞。
 因此,婴幼儿期是中枢神经系统代偿的最佳时期,错过这一时期中枢神经系统的损伤是不可逆的,所以要对高危儿进行早期干预,干预的时间愈早愈好,一旦确诊为脑瘫,就应及早采取康复治疗。
 为了避免和减少高危儿可能出现的伤残,采用神经发育疗法、肢体运动疗法、经络导平疗法、小脑电刺激疗法,并指导家长进行家庭训练。科学研究证明,年龄越小,受损伤的大脑细胞可塑性越强,早期的康复训练可以大大减少后遗症的发生。

怎样让孩子远离厌食的发生
64体育  孩子厌食主要是7岁以下儿童常见的症状。主要是由于不良饮食习惯、家长溺爱和微量元素缺乏是引起儿童厌食的主要原因。长期厌食多伴有体重不增或减轻,导致营养不良,影响儿童生长发育。


怎样让孩子远离厌食的发生
1  建立规律的生活制度,每天按时就餐,孩子吃饭时要和家庭其他人员一块吃。
2  引起孩子的食欲。同时讲究烹调技术。当孩子不吃肉,可做成水饺或馄饨;不吃豆腐,就做成卤干;不吃鱼,可做成鱼丸;尽可能使孩子膳食营养达到粗细晕素搭配的“均衡饮食”。
3  孩子一份多样的食物,并把各种晕素食物混在一起,逐渐培养孩子粗食杂粮都吃的习惯,这样可以纠正孩子挑食和偏食的坏毛病。
4   让吃饭时间成为安静快乐的时刻。家长不要采取哄骗、恐吓等手段强迫孩子进食,更不能在吃饭时教训小孩子--孩子越是紧张,吃得越少。
5  厌食儿童多伴有不同程度的缺铁和缺锌。因此,对厌食儿童应常规检测微量元素铁、锌的含量;若这两项指标偏低,需要给予服用铁锌制剂,一般连用1-2个月,随着缺铁和缺锌的纠正,孩子的食欲就会大为改善。
  
孩子缺锌有什么表现
1、厌食、摄食减少,味蕾功能减退; 
2、生长发育落后,也能影响智能发育;
3、青春期发育迟缓;
4、异食癖;
5、免疫功能低下,易患各种感染;
6、严重缺锌时皮肤干燥,皮疹,复发性口腔溃疡,秃发,下肢长期不愈溃疡等。
  
微量元素与健康
 凡是占人体总重量的0.01%以下的元素,如铁、锌、铜、锰、铬、硒、钼、钴、氟等,称为微量元素,微量元素虽然在人体内的含量不多,但与人的生存和健康息息相关。它们的摄入过量、不足、或缺乏都会不同程度地引起人体生理的异常或发生疾病。
锶对于人的骨骼系统和心血系统、高血压病有很好的治疗和保健作用。
铁――血液中不可缺少的基本元素,缺铁会导致贫血。铁对视力也有帮助。好视力的部分也是由于眼里被输送了充足的氧,
镁――骨骼形成的必须元素,镁的最大作用是对细胞内流通的钙进行调节
锌――促进免疫系统健康及伤口愈合的元素,锌是构成免疫系统的最重要的营养元素之一。
碘,在体内的功能主要是参于合成甲状腺素,缺碘便可发生“克汀病“。
铜,是人体内氧化还原体系的一个极有效的催化剂,铜可调节心搏,冠心病也可能于铜有关。
铅是一种严重危害人类健康的重金属元素,它可影响神经、造血、消化、泌尿、生殖和发育、心血管、内分泌、免疫、骨骼等各类器官,主要的靶器官是神经系统和造血系统。
孩子一般每6月应做一次微量元素检查,我科可检测钙,镁,铁、锌、铜 、铅、镉七个项目。
  
早期发展水平智力问题
当您的孩子早产、低体重、出生时有窒息、新生儿高胆红素血症或有新生儿疾病,母亲有妊高症、胎盘宫内胎心异常,难产分娩等时。
当您的孩子一个月眼不能跟踪物体和人,9个月时不能拉栏站立,1岁不能行走,不会叫爸爸、妈妈时。
当您想知道您的孩子智商有多少分时。
当您想使孩子有强壮的体格、聪明的大脑,并想开发孩子的智慧,塑造孩子的性格时。
64体育 当您的孩子有以上问题时请到64体育儿童保健中心来咨询、治疗,64体育会尽心尽力为您们解答和解除

脑损伤的早期表现
以下10项中有任何一项,应及时到有条件的医疗保健机构就诊检查:
1、护理婴儿时有手脚用力伸直或屈曲,好像“很有力”;
2、满月后头老向后仰,扶坐仍竖不起;
3、3个月不能抬头;不能竖头。
4、4个月紧握拳,手不松开,拇指内收;
5、5个月俯卧时前臂不能支持身体;
6、6个月扶立时尖足;
7、7个月不能无意识发Ba、Ma音;
8、8个月不能独坐;
9、出现手脚频繁抖动;
10、整日哭闹,张口,喂养困难。一岁半后不能行走。
  
铅对人体有哪些危害
(一) 神经系统: 神经系统最易受铅的损害,出现疲劳、失眠、烦躁、头痛、及多动,运动失调,反应迟钝、智力发育落后等。 
(二) 造血系统: 铅可以抑制血红素的合成与铁、锌、钙等元素拮抗,诱发贫血。 
(三)心血管系统: 易引起高血压与心律失常。
(四)消化系统: 引起腹痛、腹泻、便秘、消化不良等胃肠机能紊乱。
(五)泌尿生殖系统: 长期接触可致儿童及成人慢性肾炎。母体孕妇体内的铅可以顺利的通过胎盘,作用于胚胎。孕妇头3个月如处于较大剂量铅暴露中可以引起死胎、流产、胎儿畸形。
(六)免疫系统: 铅可作用于淋巴细胞,使抵抗力降低,常引起呼吸道、肠道反复感染。
(七)内分泌系统: 铅中毒导致儿童体格发育障碍。
(八)骨骼: 抑制钙的吸收,发生骨质疏松。


  
您的孩子多动吗
 多动症是一种常见的儿童心理疾病,全名叫注意缺陷多动障碍,又称细微脑功能障碍。患儿智力正常,但存在与实际年龄不相符合的注意障碍、活动过多、冲动任性、自控能力差的特征,并常影响学习成绩。
你的孩子有以下表现的话,有多动症可能,需到医院检查。
1 动个不停
2 容易兴奋、冲动
3 打扰其它小孩
4 做事有头无尾
5 坐不住
6 注意不集中、容易随环境转移
7 要求必须立即满足
8 好大声叫喊
9 情绪改变快
10 脾气爆发有不可预料的行为
  
6类宝宝容易缺钙
●早产儿和出生体重较低(低于3公斤)的孩子;
●孕期缺钙的妈妈所生的孩子;
●哺乳期缺钙的妈妈所哺育的孩子;
●少晒太阳的孩子;
●生长发育太快的孩子;
●吃奶少的孩子。
  
婴幼儿时期行为发育参照表(看看你的宝宝是否发育正常)
运动发育:运动发育的规律是由上而下、由近到远、由不协调到协调、由粗大到精细。运动发育可分为大运动和精细动作两部分。 大运动:包括抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑等。新生宝宝: 能在俯卧位将身体从一边转向另一边。 
1 个月: 能在俯卧位短暂抬头片刻;
2 个月: 能在俯卧位抬头 45 度;
3 个月: 能在俯卧位抬头 90 度,可从仰卧位变为侧卧位; 
4 个月: 俯卧位时用两手支撑抬起胸部,扶住髋部能坐; 
5 个月: 扶腋下能站直,能直腰靠背坐;
6 个月: 喜欢被扶着腋下跳跃;
7 个月: 会翻身,俯卧位可向左右追逐物体;
8 个月: 长时间稳坐,开始学爬;
9 个月: 扶着栏杆能站立;
10 个月: 会自己从坐位攀栏站起;
11 个月: 会扶栏行走或被大人牵一手行走;
12 个月: 会独站片刻,约 1/4 宝宝会独走;
15 个月: 走得好,能蹲下拾物;
18 个月: 行走快,能扶栏独自上楼梯,会倒退走几步;
24 个月: 会跑;
36 个月: 双脚交替上楼梯。
精细动作 : 指手及手指功能,如取物、搭积木、绘图等。手功能的发育遵循先用手掌握物,再用橈侧(拇指侧),再用手指。先用 4 个手指一把抓,后用拇指和食指钳取,先会抓握后会放松。视觉的发育是精细动作发育的必要基础。 
出生到 2 个月: 握紧触及手的物体;
2 个月: 短暂握住拨浪鼓;
3 个月: 两手放松,常拉自己的衣服; 
4 个月: 两手在胸前玩弄,见到新鲜物体两臂会挥动; 
5 个月: 手伸向物体,碰到时会随手抓起; 
6 个月: 双手可各拿一块边长约 2.5 厘米的方木; 
7 个月: 可在两手间传递玩具,能用一把抓的方式取到小丸; 
8 个月: 出现敲打及抛掷玩具的动作; 
9 个月: 伸出食指拨弄小物件,用拇指、食指拿小丸,但近小指一面的腕部仍靠在桌上; 
12 个月: 可垂腕用拇指和食指拿起小丸; 
15 个月: 搭方木两块,将小丸放入小瓶中; 
18 个月: 搭方木 3 ~ 4 块,将小丸从瓶中倒出,会用笔在纸上乱画; 
24 个月: 搭方木 5 ~ 6 块,模仿画竖线、横线,会逐页翻书; 
30 个月: 搭方木八块,会穿短裤和便鞋; 
36 个月: 会用三块方木搭桥、串木珠、解纽扣、画圆圈和十字。 
语言的发育 : 语言发育除受语言中枢控制外,还需正常的听觉和发音器官配合,分为理解和表达两方面,宝宝先理解后表达,先会发语音再会用词和句。

新生儿: 大声啼哭; 
1 个月: 发很小的喉音;
2 ~ 3 个月: 发 “ 啊 ” 、 “ 喔 ” 等元音;
4 个月: 逗引时大声笑; 
6 ~ 7 个月: 发唇音,将元音和辅音结合,如 “ ma ” 、 “ ba ” ;
8 个月: 重复某一音节,如 “ba- ba” 、 “ma- ma” ;8 ~ 9 个月: 能区别大人的语气,对大人的要求有反应,如 “ 拍手 ” ;
12 个月: 懂得物体名称,如 “ 灯灯 ” 、 “ 帽帽 ” ,并用手指出;
18 个月: 说 10 个左右有意义的词,能指出身体各部分;
24 个月: 会说 2 ~ 3 字构成的简单句,说出身体各部分的名称; 
36 个月: 词汇增加快,能说出姓名、性别,懂得介词(上、下),唱儿歌。   
交往能力 :
新生儿: 对周围环境较淡漠,对强光反应敏感;
1 个月: 喜欢看熟悉人的脸和颜色鲜艳的物体;
2 个月: 双眼会追随移动的物体,注意妈妈的脸,开始微笑; 
3 个月: 认识妈妈; 
4 个月: 逗引时发出笑声,主动以笑脸迎人; 
5 ~ 6 个月: 能区别熟人和生人,会向镜中人笑,能抚摸和抱住奶瓶; 
7 ~ 8 个月: 注意周围人的行动和表情,体会说话人的语调,如大人用斥责的语调说 “ 不许动 ” ,宝宝可停止动作;
9 ~ 10 个月: 能模仿成人动作,如 “ 再见 ” 
12 个月: 对人有爱憎之分,能配合大人穿衣;
18 个月: 会用语言和手势表示要求,会表示大小便; 
24 个月: 自己用匙吃饭,基本控制大小便,执行简单任务; 
36 个月: 会参加其他宝宝的活动,会洗手。   
  
运动发育:运动发育的规律是由上而下、由近到远、由不协调到协调、由粗大到精细。运动发育可分为大运动和精细动作两部分。 大运动:包括抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑等。新生宝宝: 能在俯卧位将身体从一边转向另一边。 
1 个月: 能在俯卧位短暂抬头片刻;
2 个月: 能在俯卧位抬头 45 度;
3 个月: 能在俯卧位抬头 90 度,可从仰卧位变为侧卧位; 
4 个月: 俯卧位时用两手支撑抬起胸部,扶住髋部能坐; 
5 个月: 扶腋下能站直,能直腰靠背坐;
6 个月: 喜欢被扶着腋下跳跃;
7 个月: 会翻身,俯卧位可向左右追逐物体;
8 个月: 长时间稳坐,开始学爬;
9 个月: 扶着栏杆能站立;
10 个月: 会自己从坐位攀栏站起;
11 个月: 会扶栏行走或被大人牵一手行走;
12 个月: 会独站片刻,约 1/4 宝宝会独走;
15 个月: 走得好,能蹲下拾物;
18 个月: 行走快,能扶栏独自上楼梯,会倒退走几步;
24 个月: 会跑;
36 个月: 双脚交替上楼梯。

精细动作 : 指手及手指功能,如取物、搭积木、绘图等。手功能的发育遵循先用手掌握物,再用橈侧(拇指侧),再用手指。先用 4 个手指一把抓,后用拇指和食指钳取,先会抓握后会放松。视觉的发育是精细动作发育的必要基础。 
出生到 2 个月: 握紧触及手的物体;
2 个月: 短暂握住拨浪鼓;
3 个月: 两手放松,常拉自己的衣服; 
4 个月: 两手在胸前玩弄,见到新鲜物体两臂会挥动; 
5 个月: 手伸向物体,碰到时会随手抓起; 
6 个月: 双手可各拿一块边长约 2.5 厘米的方木; 
7 个月: 可在两手间传递玩具,能用一把抓的方式取到小丸; 
8 个月: 出现敲打及抛掷玩具的动作; 
9 个月: 伸出食指拨弄小物件,用拇指、食指拿小丸,但近小指一面的腕部仍靠在桌上; 
12 个月: 可垂腕用拇指和食指拿起小丸; 
15 个月: 搭方木两块,将小丸放入小瓶中; 
18 个月: 搭方木 3 ~ 4 块,将小丸从瓶中倒出,会用笔在纸上乱画; 
24 个月: 搭方木 5 ~ 6 块,模仿画竖线、横线,会逐页翻书; 
30 个月: 搭方木八块,会穿短裤和便鞋; 
36 个月: 会用三块方木搭桥、串木珠、解纽扣、画圆圈和十字。
 
语言的发育 : 语言发育除受语言中枢控制外,还需正常的听觉和发音器官配合,分为理解和表达两方面,宝宝先理解后表达,先会发语音再会用词和句。
新生儿: 大声啼哭; 
1 个月: 发很小的喉音;
2 ~ 3 个月: 发 “ 啊 ” 、 “ 喔 ” 等元音;
4 个月: 逗引时大声笑; 
6 ~ 7 个月: 发唇音,将元音和辅音结合,如 “ ma ” 、 “ ba ” ;
8 个月: 重复某一音节,如 “ba- ba” 、 “ma- ma” ;8 ~ 9 个月: 能区别大人的语气,对大人的要求有反应,如 “ 拍手 ” ;
12 个月: 懂得物体名称,如 “ 灯灯 ” 、 “ 帽帽 ” ,并用手指出;
18 个月: 说 10 个左右有意义的词,能指出身体各部分;
24 个月: 会说 2 ~ 3 字构成的简单句,说出身体各部分的名称; 
64体育 36 个月: 词汇增加快,能说出姓名、性别,懂得介词(上、下),唱儿歌。 

交往能力 :
新生儿: 对周围环境较淡漠,对强光反应敏感;
1 个月: 喜欢看熟悉人的脸和颜色鲜艳的物体;
2 个月: 双眼会追随移动的物体,注意妈妈的脸,开始微笑; 
3 个月: 认识妈妈; 
4 个月: 逗引时发出笑声,主动以笑脸迎人; 
5 ~ 6 个月: 能区别熟人和生人,会向镜中人笑,能抚摸和抱住奶瓶; 
7 ~ 8 个月: 注意周围人的行动和表情,体会说话人的语调,如大人用斥责的语调说 “ 不许动 ” ,宝宝可停止动作;
9 ~ 10 个月: 能模仿成人动作,如 “ 再见 ” 
12 个月: 对人有爱憎之分,能配合大人穿衣;
18 个月: 会用语言和手势表示要求,会表示大小便; 
24 个月: 自己用匙吃饭,基本控制大小便,执行简单任务; 
64体育 36 个月: 会参加其他宝宝的活动,会洗手。  


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